L’Antisèche IA

Aide-moi à rédiger un email destiné à [DESTINATAIRE].

Contexte : [EXPLIQUEZ LA SITUATION EN QUELQUES PHRASES].

Mon objectif est : [OBJECTIF].

Le ton doit être [PROFESSIONNEL / CORDIAL / DIRECT / CHALEUREUX].

Rédige un message clair, naturel et concis.

Évite les formulations trop formelles et les phrases inutilement longues.

Propose également un objet d'email adapté.

Voici un email que j'ai reçu :

[COLLEZ L'EMAIL REÇU]

Aide-moi à y répondre.

Ce que je veux faire passer : [VOTRE RÉPONSE EN QUELQUES MOTS].

Le ton doit être [CORDIAL / NEUTRE / FERME MAIS POLI].

Commence par me résumer en une phrase ce que mon interlocuteur attend de moi.

Propose ensuite une réponse claire et concise.

Reformule le texte suivant :

[COLLEZ VOTRE TEXTE]

Conserve exactement le sens et les informations d'origine.

Rends la formulation plus fluide et plus agréable à lire.

N'ajoute aucune information que je n'ai pas écrite.

Propose-moi deux versions différentes.

Corrige les fautes du texte suivant :

[COLLEZ VOTRE TEXTE]

Corrige l'orthographe, la grammaire, la conjugaison et la ponctuation.

Ne change pas mon style ni mes tournures de phrases, sauf si elles sont incorrectes.

Donne-moi d'abord le texte corrigé.

Ajoute ensuite la liste des corrections que tu as faites, avec une courte explication pour chacune.

Simplifie le texte suivant :

[COLLEZ LE TEXTE]

Le lecteur est [DÉCRIVEZ LE LECTEUR : par exemple une personne qui ne connaît rien au sujet].

Utilise des phrases courtes et des mots courants.

Remplace le vocabulaire technique par des explications simples, ou explique le mot la première fois que tu l'utilises.

Ne supprime aucune information importante.

Si tu dois retirer un détail, signale-le à la fin.

Réécris le message suivant dans un registre professionnel :

[COLLEZ VOTRE MESSAGE]

Il sera envoyé à [DESTINATAIRE] dans le cadre de [CONTEXTE].

Garde le message poli mais naturel.

Évite le style ampoulé, les formules pompeuses et les phrases interminables.

Ne change pas ce que je dis, seulement la façon de le dire.

Réécris le message suivant pour qu'il soit plus chaleureux et plus humain :

[COLLEZ VOTRE MESSAGE]

Il est destiné à [DESTINATAIRE].

Garde le message sincère : pas d'enthousiasme exagéré, pas de compliments artificiels.

Conserve les mêmes informations et à peu près la même longueur.

Résume le texte suivant :

[COLLEZ LE TEXTE]

Donne-moi :

1. l'idée principale en une phrase ;
2. les points essentiels sous forme de liste ;
3. les éventuelles conclusions ou décisions à retenir.

Reste fidèle au texte : n'ajoute pas d'interprétation personnelle.

Si un passage est ambigu, signale-le plutôt que de trancher.

Voici mes notes, prises rapidement et sans structure :

[COLLEZ VOS NOTES]

Transforme-les en un texte clair et organisé, avec des titres et des paragraphes.

Le texte est destiné à [DESTINATAIRE OU USAGE].

Utilise uniquement les informations présentes dans mes notes.

Si un point est incomplet ou incompréhensible, liste-le à la fin sous le titre « À compléter » au lieu de l'inventer.

Voici un texte :

[COLLEZ LE TEXTE]

Adapte-le pour le destinataire suivant : [DÉCRIVEZ LA PERSONNE : son rôle, ce qu'elle connaît déjà du sujet, ce qui l'intéresse].

Garde les mêmes informations de fond.

Ajuste le vocabulaire, le niveau de détail et l'ordre des informations pour que cette personne comprenne vite ce qui la concerne.

Explique-moi en deux lignes ce que tu as changé et pourquoi.

Explique-moi [SUJET] comme si je le découvrais pour la première fois.

Utilise des mots simples.

Évite le jargon inutile.

Donne-moi ensuite un exemple concret.

Termine par les 3 choses essentielles que je dois retenir.

Je pars de zéro sur [SUJET].

Explique-moi ce sujet en supposant que je n'en connais aucun mot de vocabulaire.

Commence par répondre à trois questions : de quoi s'agit-il, à quoi cela sert, et pourquoi cela existe.

Explique chaque mot technique la première fois que tu l'emploies.

Arrête-toi après cette première explication et demande-moi si je veux aller plus loin.

J'ai compris la définition de [NOTION], mais pas son application concrète.

Donne-moi trois exemples tirés de situations de la vie courante.

Pour chaque exemple, explique en deux phrases où se trouve exactement [NOTION] dans la situation décrite.

Choisis des exemples différents les uns des autres.

Je confonds souvent [NOTION A] et [NOTION B].

Explique-moi la différence en mots simples.

Présente-moi un tableau avec : la définition de chacune, ce qui les rapproche, ce qui les distingue vraiment.

Termine par une phrase simple à retenir pour ne plus les confondre.

Fais-moi un tour d'horizon de [SUJET] en une page maximum.

Organise ta réponse ainsi : de quoi il s'agit, les notions principales, les usages courants, les idées fausses fréquentes.

Reste accessible à une personne débutante.

Indique à la fin les points sur lesquels tu n'es pas certain ou qui ont pu évoluer récemment.

Crée-moi une fiche de révision sur [SUJET].

Elle doit tenir sur une page et contenir :

• les définitions essentielles ;
• les points clés à connaître ;
• un exemple par point clé ;
• les erreurs fréquentes à éviter.

Utilise des phrases courtes et des listes.

Base-toi uniquement sur [LE TEXTE FOURNI / TES CONNAISSANCES GÉNÉRALES] et précise laquelle de ces deux sources tu utilises.

Pose-moi 10 questions pour tester ma compréhension de [SUJET].

Varie les niveaux : des questions simples et des questions qui demandent de réfléchir.

Pose-les une par une et attends ma réponse avant de passer à la suivante.

Après chaque réponse, dis-moi si j'ai juste, corrige-moi si nécessaire, et explique brièvement pourquoi.

Voici comment j'ai compris [SUJET] :

[EXPLIQUEZ AVEC VOS PROPRES MOTS]

Dis-moi ce qui est juste dans mon explication.

Dis-moi ensuite ce qui est inexact, incomplet ou mal formulé, et corrige-le simplement.

Sois franc : ne valide pas une explication fausse pour me faire plaisir.

Explique-moi comment [OBJECTIF], étape par étape.

Mon niveau : [DÉBUTANT / J'AI DÉJÀ FAIT QUELQUE CHOSE DE SIMILAIRE].

Numérote les étapes.

Pour chaque étape, indique ce que je dois faire concrètement et comment je sais qu'elle est réussie.

Signale les étapes où une erreur est fréquente.

Si une étape dépend d'informations que tu n'as pas, dis-le au lieu de supposer.

J'apprends [SUJET] et je me sens débordé par la quantité d'informations.

Mon objectif est : [POURQUOI VOUS APPRENEZ CE SUJET].

Dis-moi les 5 choses à comprendre en priorité, classées par ordre d'importance.

Pour chacune, explique en une phrase pourquoi elle vient à ce rang.

Indique aussi ce que je peux laisser de côté pour l'instant.

Crée-moi une checklist pour [SITUATION OU TÂCHE].

Contexte utile : [PRÉCISEZ CE QUI COMPTE : délai, contraintes, personnes concernées].

Classe les points dans l'ordre où je dois les traiter.

Formule chaque point comme une action concrète, vérifiable d'un coup d'œil.

Sépare ce qui est indispensable de ce qui est optionnel.

Aide-moi à construire un planning pour [OBJECTIF].

Temps disponible : [PÉRIODE ET DISPONIBILITÉ RÉELLE, par exemple 3 semaines, environ 1 h par jour].

Voici ce que j'ai à faire : [LISTEZ LES TÂCHES CONNUES].

Répartis ces tâches dans le temps disponible.

Prévois de la marge : ne remplis pas tout le temps disponible.

Signale les tâches qui doivent être terminées avant que d'autres puissent commencer.

Voici ma liste de tâches :

[COLLEZ VOTRE LISTE]

Mon objectif principal en ce moment est : [OBJECTIF].

Mon temps disponible est : [TEMPS DISPONIBLE].

Classe ces tâches en trois groupes : à faire en premier, à faire ensuite, à reporter ou abandonner.

Justifie chaque classement en une phrase.

Dis-moi aussi quelles tâches je pourrais supprimer sans conséquence réelle.

Aide-moi à organiser ma semaine.

Voici ce que j'ai à faire : [LISTEZ LES TÂCHES ET RENDEZ-VOUS].

Mes contraintes fixes sont : [HORAIRES, OBLIGATIONS, INDISPONIBILITÉS].

Mes deux priorités de la semaine sont : [PRIORITÉ 1] et [PRIORITÉ 2].

Propose une répartition jour par jour.

Protège du temps pour mes deux priorités avant de placer le reste.

Laisse au moins une plage libre par jour pour les imprévus.

J'ai un rendez-vous avec [PERSONNE OU ORGANISME] au sujet de [SUJET].

Mon objectif est : [CE QUE VOUS VOULEZ OBTENIR].

Aide-moi à le préparer :

1. les questions que je devrais poser ;
2. les informations que je devrais avoir sous la main ;
3. les questions qu'on risque de me poser ;
4. les points sur lesquels je dois être clair.

Reste dans ce que mon contexte permet de dire : n'invente pas de détails sur mon interlocuteur.

J'organise [VOYAGE OU SORTIE] : [DESTINATION, DATES, NOMBRE DE PERSONNES].

Contraintes : [BUDGET, MOBILITÉ, ENFANTS, PRÉFÉRENCES].

Aide-moi à préparer :

1. les démarches à faire avant le départ ;
2. ce qu'il faut emporter ;
3. les points d'organisation à ne pas oublier ;
4. les questions à me poser avant de réserver.

Signale clairement les informations pratiques (horaires, tarifs, conditions d'entrée, formalités) que je dois vérifier moi-même auprès de la source officielle.

Voici mon projet : [DÉCRIVEZ LE PROJET ET LE RÉSULTAT ATTENDU].

Échéance souhaitée : [DÉLAI].

Découpe-le en grandes étapes, puis chaque grande étape en tâches concrètes.

Indique l'ordre dans lequel les faire et ce qui dépend de quoi.

Signale les étapes qui risquent de prendre plus de temps que prévu.

Termine en me disant quelle est la toute première chose à faire.

Voici comment je m'organise aujourd'hui : [DÉCRIVEZ VOTRE FONCTIONNEMENT ACTUEL].

Ce qui ne va pas : [LE PROBLÈME CONCRET].

Mon contexte : [TRAVAIL, VIE PERSONNELLE, TEMPS DISPONIBLE].

Propose-moi deux ou trois méthodes d'organisation qui pourraient convenir à ma situation.

Pour chacune : le principe en trois lignes, ce qu'elle demande comme effort, et dans quel cas elle ne fonctionne pas.

Ne me propose pas de méthode qui suppose plus de temps que ce dont je dispose.

J'ai cette idée : [DÉCRIVEZ VOTRE IDÉE].

Ce que j'aimerais obtenir : [RÉSULTAT ESPÉRÉ].

Ce dont je dispose : [TEMPS, MOYENS, COMPÉTENCES].

Transforme cette idée en plan d'action réaliste.

Commence par la plus petite version possible de l'idée, celle que je peux tester rapidement.

Donne-moi ensuite les étapes suivantes, seulement si la première fonctionne.

Dis-moi quelles hypothèses de mon idée mériteraient d'être vérifiées avant d'aller plus loin.

Voici où j'en suis sur [PROJET OU SITUATION] :

[DÉCRIVEZ CE QUI EST FAIT, CE QUI EST EN COURS, CE QUI BLOQUE]

Dis-moi les 3 prochaines actions concrètes à réaliser, dans l'ordre.

Chaque action doit être assez précise pour que je puisse la commencer immédiatement.

Dis-moi aussi s'il y a un blocage que je dois lever en priorité avant tout le reste.

Aide-moi à comparer [OPTION A] et [OPTION B].

Mon besoin principal est : [BESOIN].

Mes critères importants sont :

• [CRITÈRE 1]
• [CRITÈRE 2]
• [CRITÈRE 3]

Présente la comparaison dans un tableau avec :

• avantages ;
• inconvénients ;
• points à vérifier ;
• situations dans lesquelles chaque option est la plus adaptée.

Ne choisis pas à ma place si les informations disponibles ne permettent pas de trancher.

Je dois choisir entre plusieurs [TYPE D'OPTIONS].

Mon contexte : [SITUATION, USAGE PRÉVU, BUDGET, CONTRAINTES].

Avant de comparer, aide-moi à définir les critères.

Propose-moi une liste de critères pertinents pour ma situation.

Classe-les en trois groupes : critères déterminants, critères secondaires, critères qui n'ont probablement pas d'importance dans mon cas.

Explique en une phrase pourquoi chaque critère déterminant l'est.

J'envisage de [DÉCISION ENVISAGÉE].

Mon contexte : [SITUATION].

Donne-moi les avantages et les inconvénients de cette décision.

Distingue les effets à court terme et les effets à plus long terme.

Ajoute une rubrique « ce qui peut mal se passer ».

Termine par les inconvénients qu'on sous-estime souvent dans ce type de situation.

Je dois prendre la décision suivante : [LA DÉCISION].

Voici ce que je sais : [FAITS ET CONTRAINTES].

Voici ce qui m'inquiète : [VOS HÉSITATIONS].

Aide-moi à structurer cette décision :

1. quel est le vrai choix à faire ;
2. quelles informations me manquent pour décider ;
3. quelles sont les options possibles, y compris celles auxquelles je n'ai pas pensé ;
4. quelles conséquences sont réversibles et lesquelles ne le sont pas.

Ne me dis pas quoi faire : aide-moi à y voir clair.

Je m'apprête à [ENGAGEMENT OU ACHAT ENVISAGÉ].

Contexte : [PRÉCISEZ VOTRE SITUATION].

Donne-moi la liste des questions que je devrais poser avant de m'engager.

Classe-les par thème.

Signale les questions dont la réponse peut réellement changer ma décision.

Indique aussi les points sur lesquels je devrais demander une réponse écrite.

Voici un document :

[COLLEZ LE DOCUMENT]

Aide-moi à le comprendre :

1. de quoi parle ce document, en une phrase ;
2. ses points principaux ;
3. ce qu'il demande ou implique pour moi ;
4. les passages ambigus ou qui peuvent se comprendre de plusieurs façons.

Base-toi uniquement sur le contenu du document, sans y ajouter de connaissances extérieures.

Si une information n'est pas dans le document, dis « ce n'est pas indiqué ».

Voici un texte :

[COLLEZ LE TEXTE]

Extrais-en uniquement les informations suivantes : [CE QUE VOUS CHERCHEZ : dates, montants, noms, obligations, échéances…].

Présente le résultat sous forme de liste ou de tableau.

Cite le passage exact d'où provient chaque information.

Si une information demandée n'apparaît pas, écris « absent du texte » plutôt que de la déduire.

Reprends ta réponse précédente.

Classe ce que tu as dit en trois catégories :

1. les éléments stables, peu susceptibles d'être faux ;
2. les éléments qui peuvent avoir changé ou varier selon les cas ;
3. les éléments dont tu n'es pas certain.

Pour les catégories 2 et 3, indique auprès de quel type de source je devrais vérifier.

Sois honnête sur tes limites plutôt que rassurant.

J'ai besoin d'informations à jour sur [SUJET].

Précise d'abord si tu es capable de consulter des informations récentes, ou si tu réponds seulement à partir de tes connaissances.

Indique-moi ensuite :

1. ce qui est probablement stable sur ce sujet ;
2. ce qui a pu changer récemment ;
3. quels types de sources fiables je devrais consulter pour la partie récente.

Si tu cites une source, ne la donne que si tu es certain qu'elle existe réellement.

Je veux me renseigner sérieusement sur [SUJET].

Mon objectif : [POURQUOI VOUS CHERCHEZ].

Aide-moi à préparer ma recherche :

1. les questions précises auxquelles je dois répondre ;
2. les mots et expressions à utiliser pour chercher efficacement ;
3. les types de sources à privilégier et ceux à traiter avec prudence ;
4. les pièges ou idées reçues fréquentes sur ce sujet.

Ne fais pas la recherche à ma place : aide-moi à la structurer.

Reprends ta réponse précédente.

Identifie les parties qui sont trop générales ou qui reposent sur des suppositions.

Améliore ensuite la réponse en :

1. donnant des explications plus précises ;
2. ajoutant des exemples concrets ;
3. distinguant les faits des hypothèses ;
4. indiquant ce qui devrait être vérifié.

Conserve un langage accessible à un débutant.

Reprends ta réponse précédente et réduis-la fortement.

Garde uniquement ce qui m'est réellement utile pour [VOTRE USAGE].

Vise environ [LONGUEUR SOUHAITÉE : 5 lignes / 5 points / un paragraphe].

Supprime les répétitions, les précautions inutiles et les rappels de ce que je viens de dire.

Si tu dois retirer une information importante, signale-la en une ligne à la fin.

Reprends ta réponse précédente et développe-la.

Développe particulièrement : [LA PARTIE QUI VOUS INTÉRESSE].

Pour chaque point important : explique le raisonnement, donne un exemple, précise dans quels cas cela ne s'applique pas.

Reste accessible : détaille sans ajouter de jargon.

Signale les points où tu développes à partir de suppositions plutôt que de faits établis.

Ta réponse ne me convient pas.

Ce qui ne va pas : [DITES CE QUI VOUS GÊNE, MÊME VAGUEMENT].

Reprends le problème depuis le début, avec un angle différent.

Ne reformule pas ta réponse précédente : propose une autre façon d'aborder la question.

Explique-moi en deux lignes en quoi cette nouvelle approche diffère de la première.

Garde exactement le contenu de ta réponse précédente, mais change la forme.

Présente-la sous forme de [LISTE / TABLEAU / ÉTAPES NUMÉROTÉES / TEXTE SUIVI / RÉSUMÉ EN 5 POINTS].

Adapte le ton pour [LE PUBLIC OU L'USAGE].

N'ajoute et ne retire aucune information.

Reprends ta réponse précédente et illustre-la.

Pour chaque point important, donne un exemple concret tiré d'une situation réelle du quotidien.

Adapte les exemples à mon contexte : [DÉCRIVEZ VOTRE SITUATION].

Si un point est difficile à illustrer, dis-le au lieu d'inventer un exemple artificiel.

Reprends ta réponse précédente.

Indique pour chaque point important à quel point tu es sûr de toi : certain, plutôt sûr, incertain.

Explique brièvement d'où vient chaque incertitude : information qui évolue, cas particuliers, contexte que je ne t'ai pas donné, limite de tes connaissances.

Ne cherche pas à me rassurer : je préfère une réponse honnête à une réponse confiante.

Je m'apprête à utiliser ta réponse pour [CE QUE VOUS ALLEZ EN FAIRE].

Dis-moi ce que je dois absolument vérifier avant d'agir.

Classe par ordre de risque : ce qui aurait le plus de conséquences si c'était faux.

Pour chaque point, indique auprès de quel type de source ou d'interlocuteur vérifier.

Dis-moi aussi si ma situation relève d'un domaine où je devrais consulter un professionnel.

Reprends ta réponse précédente et critique-la sévèrement.

Cherche : les erreurs possibles, les points faibles du raisonnement, ce qui manque, les cas où ce que tu proposes ne fonctionnerait pas.

Ne défends pas ta réponse : cherche vraiment ce qui cloche.

Termine par les deux ou trois corrections les plus importantes à apporter.

Transforme ta réponse précédente en plan d'action pour moi.

Ma situation : [CONTEXTE, TEMPS DISPONIBLE, MOYENS].

Donne-moi les étapes concrètes, dans l'ordre, en commençant par ce que je peux faire aujourd'hui.

Pour chaque étape : ce que je dois faire, combien de temps cela prend approximativement, comment je sais que c'est fait.

Retire tout ce qui n'est pas réalisable dans ma situation.

Termine par la première action à faire maintenant.